Hallo!
ich habe mich für das Lehramtsstudium in Mathe und Biologie beworben und die NC-Werte lagen da letztes Jahr bei 1,7 und 1,8 mit dem neuen Auswahlprogramm ohne Nachrückverfahren. Davor allerdings waren sie deutlich niedriger. Habe ich mit meinem 1,5 gute Chancen auf einen Studienplatz, oder ist das gar nicht so wahrscheinlich? Und wie sieht das aus, wenn ich zum Beispiel nur in Biologie zugelassen werde. Kann ich dann noch ein Jahr in den anderen Fächern warten und erhöht das dann meine Chancen, oder werden die jedes Jahr wieder zurückgesetzt und sind dann wieder NC-abhängig? Ich frage, weil ich daran meine Wohnung festmache. Vielleicht weiß man ja auch, wie die NC-Werte nach dem Nachrückverfahren aussahen.
Liebe Grüße
Daniel.
Lieber Daniel,
Um für einen Lehramtsstudiengang zugelassen zu werden, müssen Sie sowohl für Erziehungswissenschaft als auch für die von Ihnen gewählten Unterrichtsfächer zugelassen werden. Wenn Sie also nur für Biologie eine Zulassung bekommen würden und für die anderen Fächer nicht, würden Sie für den gesamten Studiengang abgelehnt.
Eine Einschätzung dazu, wie die NC-Werte für die Fächer in diesem Jahr ausfallen werden, können wir leider nicht geben, da wir in Bezug darauf nicht mehr wissen als Sie: Die NC-Werte waren im vergangenen Jahr gegenüber den vorherigen Jahren verändert. Der Grund dafür kann gut in der Pandemie und den damit verbundenen Veränderungen, was ein Studium angeht (nahezu ausschließlich digitale Lehre, wenig Nebenjobmöglichkeiten für Studierende, etc.) gelegen haben. Ob das wirklich der Grund war und ob sich dies auch in diesem Jahr auf die NC-Werte auswirken wird, können wir aber genauso wenig vorhersehen wie Sie.
Die NC-Werte nach den Nachrückverfahren kennen wir natürlich, wir veröffentlichen sie aber bewusst nicht, da diese Werte keinerlei prognostischen Wert in Bezug auf die Einschätzung der Chancen für eine Zulassung haben. Der Grund dafür ist, dass im Nachrückverfahren für das Lehramt nicht mehr die einzelnen Fächer, sondern sehr viel mehr die gewählte Fächerkombination eine Rolle spielt, da nicht pro Fach, sondern in Kombinationen nachgerückt wird. Der Grund dafür ist genau das, was ich am Anfang erklärt habe: Man kann im Lehramt nicht für einzelne Fächer zugelassen werden, sondern es muss immer eine Zulassung für Erziehungswissenschaft und für die gewählten Unterrichtsfächer erfolgen, damit eine Zulassung für den gesamten Studiengang erfolgt.
Ein Beispiel zum besseren Verständnis: Nimmt ein*e Bewerber*in mit der Fachkombination Mathe-Biologie den Platz nicht an, rücken nicht jeweils die nächsten Bewerbungen für Mathe und Biologie nach Note nach, sondern es rückt die nächste Bewerbung nach, die die gleiche Kombination gewählt hat und von allen Bewerbungen mit dieser Kombination insgesamt die beste Note vorzuweisen hat. Daher kann es sein, dass dann Bewerbungen für Mathe mit Noten im Einserbereich übersprungen werden und eine Bewerbung für Mathe mit einer Note im Zweierbereich zugelassen wird, weil diese die nächste zu berücksichtigende Bewerbung für Mathe ist, die zusätzlich auch Biologie gewählt hatte und nur ein Platz mit dieser Kombination frei geworden war. Damit wäre dann der NC für Mathe im Nachrückverfahren im Zweierbereich, obwohl es für das Fach noch Bewerbungen in Einserbereich gab, die nicht berücksichtigt wurden, weil kein Platz für das zweite gewählte Fach frei war. Wird in der Folge dann ein Platz für die Kombination Mathe - Englisch nicht angenommen und ist die nächste zu berücksichtigende Bewerbung für Englisch eine mit Noten im Einserbereich, rutscht der NC im Nachrückverfahren für Mathe wieder in den Einserbereich, weil die letzte zugelassene Bewerbung für die Kombination Mathe-Englisch dann im Einserbereich lag. Ich hoffe, das Beispiel macht verständlich, warum die NC-Werte im Nachrückverfahren nicht hilfreich sind, wenn es um die Einschätzung der Chancen geht
Mit besten Grüßen,
Birte Schelling
Um für einen Lehramtsstudiengang zugelassen zu werden, müssen Sie sowohl für Erziehungswissenschaft als auch für die von Ihnen gewählten Unterrichtsfächer zugelassen werden. Wenn Sie also nur für Biologie eine Zulassung bekommen würden und für die anderen Fächer nicht, würden Sie für den gesamten Studiengang abgelehnt.
Eine Einschätzung dazu, wie die NC-Werte für die Fächer in diesem Jahr ausfallen werden, können wir leider nicht geben, da wir in Bezug darauf nicht mehr wissen als Sie: Die NC-Werte waren im vergangenen Jahr gegenüber den vorherigen Jahren verändert. Der Grund dafür kann gut in der Pandemie und den damit verbundenen Veränderungen, was ein Studium angeht (nahezu ausschließlich digitale Lehre, wenig Nebenjobmöglichkeiten für Studierende, etc.) gelegen haben. Ob das wirklich der Grund war und ob sich dies auch in diesem Jahr auf die NC-Werte auswirken wird, können wir aber genauso wenig vorhersehen wie Sie.
Die NC-Werte nach den Nachrückverfahren kennen wir natürlich, wir veröffentlichen sie aber bewusst nicht, da diese Werte keinerlei prognostischen Wert in Bezug auf die Einschätzung der Chancen für eine Zulassung haben. Der Grund dafür ist, dass im Nachrückverfahren für das Lehramt nicht mehr die einzelnen Fächer, sondern sehr viel mehr die gewählte Fächerkombination eine Rolle spielt, da nicht pro Fach, sondern in Kombinationen nachgerückt wird. Der Grund dafür ist genau das, was ich am Anfang erklärt habe: Man kann im Lehramt nicht für einzelne Fächer zugelassen werden, sondern es muss immer eine Zulassung für Erziehungswissenschaft und für die gewählten Unterrichtsfächer erfolgen, damit eine Zulassung für den gesamten Studiengang erfolgt.
Ein Beispiel zum besseren Verständnis: Nimmt ein*e Bewerber*in mit der Fachkombination Mathe-Biologie den Platz nicht an, rücken nicht jeweils die nächsten Bewerbungen für Mathe und Biologie nach Note nach, sondern es rückt die nächste Bewerbung nach, die die gleiche Kombination gewählt hat und von allen Bewerbungen mit dieser Kombination insgesamt die beste Note vorzuweisen hat. Daher kann es sein, dass dann Bewerbungen für Mathe mit Noten im Einserbereich übersprungen werden und eine Bewerbung für Mathe mit einer Note im Zweierbereich zugelassen wird, weil diese die nächste zu berücksichtigende Bewerbung für Mathe ist, die zusätzlich auch Biologie gewählt hatte und nur ein Platz mit dieser Kombination frei geworden war. Damit wäre dann der NC für Mathe im Nachrückverfahren im Zweierbereich, obwohl es für das Fach noch Bewerbungen in Einserbereich gab, die nicht berücksichtigt wurden, weil kein Platz für das zweite gewählte Fach frei war. Wird in der Folge dann ein Platz für die Kombination Mathe - Englisch nicht angenommen und ist die nächste zu berücksichtigende Bewerbung für Englisch eine mit Noten im Einserbereich, rutscht der NC im Nachrückverfahren für Mathe wieder in den Einserbereich, weil die letzte zugelassene Bewerbung für die Kombination Mathe-Englisch dann im Einserbereich lag. Ich hoffe, das Beispiel macht verständlich, warum die NC-Werte im Nachrückverfahren nicht hilfreich sind, wenn es um die Einschätzung der Chancen geht
Mit besten Grüßen,
Birte Schelling
Beratung und Administration
Campus-Center
Universität Hamburg
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Universität Hamburg
Hallo nochmal 
wurden die Lehramtsstudiengänge nicht reformiert im letzten Jahr, oder wie habe ich das verstanden? Also das man jetzt nicht explizit Lehramt für Gymnasien studiert, sondern Lehramt für Sekundarstufen I und II.? Dann hab ich ja eigentlich nur die Referenzwerte aus dem letzten Jahr, weil die von davor kein Sinn ergeben, oder?
Danke übrigens für die ausführliche Antwort.
Liebe Grüße
Daniel
wurden die Lehramtsstudiengänge nicht reformiert im letzten Jahr, oder wie habe ich das verstanden? Also das man jetzt nicht explizit Lehramt für Gymnasien studiert, sondern Lehramt für Sekundarstufen I und II.? Dann hab ich ja eigentlich nur die Referenzwerte aus dem letzten Jahr, weil die von davor kein Sinn ergeben, oder?
Danke übrigens für die ausführliche Antwort.
Liebe Grüße
Daniel
Lieber Daniel,
Das ist richtig - vollständig vergleichbar sind die Werte aus den Jahren davor nicht. Da das Lehramt der Sekundarstufe I und II aber nach wie vor das Lehramt ist, das für das Gymnasium qualifiziert und die Curricula der Studiengänge auch ähnlich sind, kann man die Werte für das Lehramt an Gymnasien schon in gewisser Weise als Referenzwerte nehmen. Daher vermutete ich die Gründe für den Rückgang der Werte eher in der Pandemiesituation als in der Reform.
Mit besten Grüßen,
Birte Schelling
Das ist richtig - vollständig vergleichbar sind die Werte aus den Jahren davor nicht. Da das Lehramt der Sekundarstufe I und II aber nach wie vor das Lehramt ist, das für das Gymnasium qualifiziert und die Curricula der Studiengänge auch ähnlich sind, kann man die Werte für das Lehramt an Gymnasien schon in gewisser Weise als Referenzwerte nehmen. Daher vermutete ich die Gründe für den Rückgang der Werte eher in der Pandemiesituation als in der Reform.
Mit besten Grüßen,
Birte Schelling
Beratung und Administration
Campus-Center
Universität Hamburg
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